PENGEMBANGAN POLY SCHOOL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA PESERTA DIDIK SMA KELAS XI MATERI POLINOMIAL

Dewi, Rennita Ayu Sukma Asmara, B2B016014 (2021) PENGEMBANGAN POLY SCHOOL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA PESERTA DIDIK SMA KELAS XI MATERI POLINOMIAL. Sarjana / Sarjana Terapan (S1/D4) thesis, ["eprint_fieldopt_institution_Muhammadiyah University, Semarang" not defined].

Preview	Text 1. Halaman Sampul.pdf Download (472kB) | Preview
Preview	Text 2. Pengesahan Kelulusan.pdf Download (560kB) | Preview
Preview	Text 3. Persetujuan Pembimbing.pdf Download (545kB) | Preview
Preview	Text 7. Abstrak.pdf Download (561kB) | Preview
Preview	Text 13. BAB I Rennita.pdf Download (611kB) | Preview
Preview	Text 14. BAB II Rennita.pdf Download (979kB) | Preview
	Text 15. BAB III Rennita.pdf Restricted to Repository staff only Download (883kB) | Request a copy
	Text 16. BAB IV Rennita.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
Preview	Text 17. BAB V Rennita.pdf Download (563kB) | Preview
Preview	Text 18. Daftar Pustaka.pdf Download (748kB) | Preview
	Text 19. Lampiran-lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy
Preview	Text ARTIKEL ILMIAH.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Kata Kunci : Pengembangan, Poly School, Media Pembelajaran Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di dalam kelas, peserta didik masih banyak yang belum memperhatikan pembelajaran yang diberikan oleh pendidik. Kebanyakan dari peserta didik tersebut lebih tertarik untuk bermain game melalui handphone. Hal tersebut diimbangi pula dengan pendidik yang masih belum mampu dalam memanfaatkan teknologi dalam proses pembelajaran sehingga menyebabkan peserta didik merasa bosan. Oleh karena itu, perlu adanya suatu media pembelajaran yang dapat menarik siswa untuk lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran matematika.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan Poly School sebagai media pembelajaran pada Siswa SMA kelas XI. Penelitian dan pengembangan media Poly School ini menggunakan model ADDIE dengan tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Teknik pengambilan sampel yaitu menggunakan purposive sampling. Subjek pada penelitian ini adalah kelas XI IPA 1 berjumlah 10 peserta didik untuk uji coba kelompok kecil dan XI IPA 4 berjumlah 36 peserta didik untuk uji coba kelompok besar. Teknik pengumpulan data dengan observasi, dokumentasi, wawancara, dan angket. Observasi dilakukan untuk mengetahui secara langsung permasalahan yang ada di sekolah, dokumentasi digunakan untuk memperoleh data diri siswa serta foto – foto saat penelitian berlangsung, wawancara digunakan untuk memperoleh informasi secara langsung dari pendidik mengenai permasalahan dalam pembelajaran, dan angket digunakan untuk memperoleh hasil validasi dan respon terkait media yang dikembangkan. Hasil validasi ahli materi diperoleh rata-rata sebesar 3,76 memenuhi kriteria sangat valid dan validasi ahli media diperoleh rata-rata sebesar 3,70 memenuhi kriteria sangat valid. Hasil respons peserta didik diperoleh rata-rata sebesar 3,57 memenuhi kriteria sangat baik dan respons pendidik diperoleh rata-rata sebesar 3,58 memenuhi kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan yang telah diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Poly School sangat valid dan sangat praktis digunakan sebagai media pembelajaran.

Actions (login required)

View Item