PENERAPAN STUDENT CENTERED LEARNING DENGAN SOFT SKILL MAHASISWA S1 KEPERAWATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG

Ratih Dwi Angraeni, G2A012044 (2016) PENERAPAN STUDENT CENTERED LEARNING DENGAN SOFT SKILL MAHASISWA S1 KEPERAWATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG. Sarjana / Sarjana Terapan (S1/D4) thesis, ["eprint_fieldopt_institution_Universitas Muhammadiyah Semarang" not defined].

Text Skripsi 1.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Mengimplementasikan SCL dengan baik, strategi belajar mengajar harus di adaptasikan atau dipilih dari berbagai alternative yang ada. Strategi yang dipilih tentunya yang menekankan dan mendorong mahasiswa lebih aktif dalam mendapatkan dan menguasai pengetahuan dan keterampilan untuk meningkatkan soft skill . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penerapan Student Centered Learning dengan Soft skill mahasiswa S1 Keperawatan Universitas Muhammadiyah Semarang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian studi korelasi. Metode penelitian stratified random sampling, jumlah sampel 73 responden mahasiswa dan 24 responden dosen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 51 responden mahasiswa 69,9% penerapan SCL sudah baik sedangkan sisanya 30,1% cukup baik dan soft skill mahasiswa didapatkan bahwa 4 dari 24 dosen 16,7% menyatakan Soft Skill mahasiswa dalam kategori kurang, 17 dari 24 dosen 70,8% kategori cukup baik sedangkan sisanya sebanyak 3 responden atau 12,5% dalam kategori baik. Uji statistik pada penelitian ini dengan menggunakan uji Pearsons Corelation (r) didapatkan p-value sebesar 0,000 karena probabilitas <0,05 yang berarti ada hubungan signifikan antara penerapan student centered learning dengan soft skill mahasiswa S1 Keperawatan. Berdasarkan penelitian ini diharapkan penerapan student centered learning yang dilakukan perlu mendapat perhatian khusus dengan metode yang disesuaikan dengan kondisi mahasiswa. Kata Kunci : SCL, Soft skill, Seven jump step

Actions (login required)

View Item