PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIPE TAKE AND GIVE BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN KIMIA

Ambarwati, Eni, B2C013003 (2017) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIPE TAKE AND GIVE BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN KIMIA. Sarjana / Sarjana Terapan (S1/D4) thesis, ["eprint_fieldopt_institution_Universitas Muhammadiyah Semarang" not defined].

Preview	Text 2. ABSTRAK.pdf Download (320kB) | Preview
Preview	Text 3. Bab I.pdf Download (530kB) | Preview
Preview	Text 4. Bab II.pdf Download (1MB) | Preview
	Text 5. Bab III.pdf Restricted to Repository staff only Download (772kB) | Request a copy
	Text 6. Bab IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (733kB) | Request a copy
Preview	Text 7. Bab V.pdf Download (399kB) | Preview
Preview	Text 8. Daftar Pustaka.pdf Download (403kB) | Preview

Abstract

Kata Kunci: Take and Give, Motivasi, Hasil Belajar Variasi model pembelajaran dapat digunakan untuk memberikan kemudahan kepada siswa dalam mengikuti pembelajaran serta dapat mengatasi kesulitan yang dialami siswa saat pembelajaran, salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan yaitu model pembelajaran kooperatif tipe Take And Give. Tujuan penelitian adalah mengetahui pengaruh model pembelajaran Take And Give berbasis karakter terhadap motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran kimia. Desain penelitian yang digunakan merupakan penelitian eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas X yang terdiri dari lima kelas di SMK Negeri 1 Buru. Hasil penelitian menemukan bahwa metode pembelajaran take and give terbukti efektif dan signifikan dalam meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka diharapkan guru hendaknya lebih variatif dalam memberikan metode pembelajaran harus lebih variatif sehingga siswa tidak mengalami kejenuhan pada saat penyampaian materi.

Actions (login required)

View Item