PENGEMBANGAN MATHEMATICS MILLIONAIRE QUIZ MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN DARING

Setiawan, Agung, B2B016017 (2020) PENGEMBANGAN MATHEMATICS MILLIONAIRE QUIZ MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN DARING. Sarjana / Sarjana Terapan (S1/D4) thesis, ["eprint_fieldopt_institution_Muhammadiyah University, Semarang" not defined].

Preview	Text 1. SAMPUL DAN LEMBAR JUDUL.pdf Download (328kB) | Preview
Preview	Text 2. PENGESAHAN KELULUSAN.pdf Download (513kB) | Preview
Preview	Text 3. PERSETUJUAN PEMBIMBING.pdf Download (490kB) | Preview
Preview	Text 4. PERNYATAAN KEASLIAN.pdf Download (546kB) | Preview
Preview	Text 7. ABSTRAK.pdf Download (460kB) | Preview
Preview	Text 13. BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (494kB) | Preview
Preview	Text 14. BAB II TINJAUAN PUSTAKA.pdf Download (807kB) | Preview
	Text 15. BAB III METODE PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (735kB) | Request a copy
	Text 16. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text 17. BAB V PENUTUP.pdf Download (461kB) | Preview
Preview	Text 18. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (547kB) | Preview
	Text 19. LAMPIRAN - LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy
Preview	Text ARTIKEL ILMIAH.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Kata Kunci : Pengembangan, Mathematics Millionaire Quiz, Kontekstual Media pembelajaran yang memanfaatkan teknologi kini belum sepenuhnya diterapkan dalam proses pembelajaran atau sektor pendidikan di Indonesia. Berdasarkan hasil observasi diperoleh hasil belajar siswa kurang optimal. Hal ini dikarenakan guru yang belum sepenuhnya menggunakan pembelajaran berbasis teknologi, siswa yang cenderung mengabaikan pembelajaran disebabkan oleh game, game yang dimainkan tidak mendidik dan tidak menambah wawasan, siswa yang duduk dibangku bagian belakang berbicara sendiri, siswa yang harus diberikan permasalahan nyata agar lebih memahami materi Berdasarkan permasalahan tersebut maka diperlukan suatu pengembangan media pembelajaran game. Tujuan penelitian ini untuk menentukan kevalidan media pembelajaran mathematics millionaire quiz melalui pendekatan kontekstual dan mengetahui kepraktisan media pembelajaran mathematics millionaire quiz melalui pendekatan kontekstual. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE dengan tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengambilan sampel yaitu convinience sampling. Subjek uji coba kelompok kecil berjumlah 20 siswa dan uji coba kelompok besar 36 siswa. Metode pengumpulan data dengan observasi, dokumentasi, dan kuisioner. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar validasi dan angket respons. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji validasi ahli materi dengan skor 4,57 dengan kriteria valid dan validasi media dengan skor 4,27 dengan kriteria valid; hasil respons siswa diperoleh skor rata – rata 3,25 dengan kriteria praktis dan respons guru diperoleh skor rata – rata 3,57 dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian pengembangan dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran mathematics millionaire quiz valid dan sangat praktis digunakan.

Actions (login required)

View Item