APLIKASI TERAPI BERCERITA PADA ANAK USIA PRASEKOLAH (3-6 TAHUN) UNTUK PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAHASA DI WILAYAH ROGOJEMBANGAN RT.05/RW.04 KEC. TEMBALANG KOTA SEMARANG

Lestari, Arum Pratiwi Indah, G0A017012 (2020) APLIKASI TERAPI BERCERITA PADA ANAK USIA PRASEKOLAH (3-6 TAHUN) UNTUK PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAHASA DI WILAYAH ROGOJEMBANGAN RT.05/RW.04 KEC. TEMBALANG KOTA SEMARANG. Diploma thesis, Universitas Muhammadiyah Semarang.

[img]
Preview
Text
HALAMAN DEPAN.pdf

Download (608kB) | Preview
[img]
Preview
Text
ABSTRAK.pdf

Download (125kB) | Preview
[img] Text
LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (416kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (134kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB II.pdf

Download (157kB) | Preview
[img] Text
BAB III.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (268kB) | Request a copy
[img] Text
BAB IV.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (417kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
BAB V.pdf

Download (56kB) | Preview
[img]
Preview
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (114kB) | Preview
[img]
Preview
Text
SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI.pdf

Download (175kB) | Preview

Abstract

Anak adalah individu unik dan aset bangsa utama yang sebagian besar aktivitasnya adalah bermain, dimana anak memiliki pola pertumbuhan dan perkembangan dalam aspek fisik, kognitif, sosioemosional, kreativitas, bahasa dan komunikasi khusus. Bahasa adalah suatu sistem komunikasi yang digunakan dengan sukarela dan secara sosial disetujui bersama, termasuk didalamnya terdapat tulisan, bicara, bahasa simbol, ekspresi muka, isyarat, pantomin, dan seni. Bercerita atau dongeng adalah salah satu terapi bermain yang merupakan aktivitasnya sangat sesuai dengan perkembangan bahasa anak dan merupakan salah satu warisan/tradisi budaya yang perlu kita lestarikan. Tujuan untuk mengetahui perkembangan kemampuan berbahasa pada anak di wilayah Rogojembangan, Kota Semarang. Metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan aplikatif dan studi kasus. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi denver II dengan score “P”/Pass (lulus), “F”/Fail (gagal), “NO”/ No Oppurtunity (tidak ada kesempatan) dan “R”/Refusal (menolak). Teknik sample yang digunakan adalah Purposive Sampling. Hasil penerapan pemberian terapi bercerita menunjukkan hasil yang semula “F”/Fail (gagal) menjadi “P”/Pass (lulus) pada An. S dan An. Z yang berarti pemberian terapi bercerita dapat mengembangan kemampuan berbahasa. Kesimpulan dari hasil penerapan ini adalah pemberian terapi bercerita pada anak prasekolah dapat mengetahui pengembangan kemampuan berbahasa. Kata kunci : terapi bercerita, pengembangan kemampuan berbahasa anak prasekolah

Item Type: Thesis (Diploma)
Contributors Thesis: Ns. Mariyam, M.Kep.,Sp.Kep.An
Subjects: R Medicine > RT Nursing
Divisions: Faculty of Nursing and Health > D3 Nursing
Depositing User: perpus unimus
Date Deposited: 09 Aug 2021 06:58
Last Modified: 09 Aug 2021 06:58
URI: http://repository.unimus.ac.id/id/eprint/4728

Actions (login required)

View Item View Item