IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR CHECK BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS MATERI TRIGONOMETRI KELAS X

FITRIANA, B2B013007 (2017) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR CHECK BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS MATERI TRIGONOMETRI KELAS X. Sarjana / Sarjana Terapan (S1/D4) thesis, ["eprint_fieldopt_institution_Universitas Muhammadiyah Semarang" not defined].

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (550kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (603kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (935kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (783kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (789kB) | Request a copy
Preview	Text BAB V.pdf Download (320kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (491kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami materi trigonometri karena pemahaman konsep untuk menyelesaikan soal masih rendah. Selain itu kemandirian dan keterampilan proses peserta didik juga masih rendah. Salah satu upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Pair Check berbantuan Software Geogebra. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran Pair Check berbantuan Software Geogebra terhadap kemampuan pemahaman konsep. Kriteria keefektifan yaitu ketuntasan kemampuan pemahaman konsep, terdapat pengaruh kemandirian dan keterampilan proses terhadap kemampuan pemahaman konsep dan terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Pair Check berbantuan Software Geogebra dengan model pembelajaran ekpositori. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, dengan populasi seluruh peserta didik kelas X SMA Yasiha Gubug tahun ajaran 2016/2017. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Sampling Jenuh. Sampel terdiri dari kelas X MIPA 3 sebagai kelas uji coba, kelas X MIPA 2 sebagai kelas kontrol, dan kelas X MIPA 1 sebagai kelas eksperimen. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, dokumentasi, observasi, angket, dan tes evaluasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa 29 dari 34 peserta didik mencapai ketuntasan secara individu dan ketuntasan secara klasikal sebesar 85,294% dengan kriteria ketuntasan mimimum (KKM) 75. Hasil uji pengaruh menunjukan adanya pengaruh kemandirian dan keterampilan proses terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis sebesar 81,9%. Hasil uji beda juga menunjukan bahwa terdapat perbedaan rata-rata kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik antara kelas yang menggunakan model pembelajaran Pair Check berbantuan Software Geogebra dengan kelas yang menggunakan model pembelajaran ekspositori. Rata-rata kelas eksperimen adalah 80,00 sedangkan rata-rata kelas kontrol adalah 75,470. Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Pair Check berbantuan Software Geogebra terhadap kemampuan pemahaman konsep pada materi trigonometri kelas X efektif. Kata Kunci: Pair Check, Software Geogebra, Pemahaman konsep.

Actions (login required)

View Item